Header Ads Widget

Responsive Advertisement

مادة الفلسفة لشعبة الاداب: درس اللغة و الفكر

اللغة و الفكر pdf, اللغة و الفكر استقصاء بالوضع, اللغة و الفكر درس, اللغة و الفكر ميرلوبونتي, اللغة و الفكر متصلان, اللغة و الفكر منفصلان, مقالة اللغة و الفكر لغات اجنبية, درس اللغة و الفكر في الفلسفة, اللغة و الفكر في الفلسفة, اللغة والفكر, اللغه والفكر, اللغة والفكر doc, اللغة و الفكر و فلسفة الذهن, وظائف اللغة و الفكر, اللغة وعاء الفكر, اللغة وبنية الفكر, اللغة والفكر وفلسفة الذهن مصطفى الحداد pdf, اللغة والفكر والعالم pdf, اللغة والفكر وفلسفة الذهن pdf, اللغة والفكر وجهان لعملة واحدة, اللغة و الفكر هنري برغسون, اللغة والفكر هنري برجسون, هل اللغة و الفكر متصلان, هل العلاقة بين اللغة و الفكر اتصالية ام انفصالية, هل العلاقة بين اللغة والفكر علاقة اتصال ام انفصال, هل اللغة والفكر منفصلان, هل اللغة والفكر شيء واحد, هل علاقة اللغة والفكر علاقة اتصال, هل اللغة والفكر متصلان ام منفصلين, هل اللغة والفكر متصلان ام منفصلين مقالة جدلية, هل اللغة والفكر منفصلان أم متصلان, هل اللغة والفكر علاقة اتصال ام انفصال, هل اللغة والفكر متصلان, هل اللغة والفكر وجهان لعملة واحدة, اللغة والفكر نص ميرلوبونتي, اللغة والفكر نوري جعفر, اللغة والفكر نص واطسون, اللغة فكر ناطق والتفكير, تحليل نص اللغة و الفكر, نص حول اللغة و الفكر, تحليل نص ميرلوبونتي اللغة و الفكر, تحليل نص اللغة و الفكر و الانفعال, اللغة و الفكر مقالة, اللغة والفكر متصلان استقصاء بالوضع, اللغة والفكر مقارنة, اللغة والفكر موريس, اللغة والفكر منتدى الجلفة, اللغة والفكر لغات اجنبية, مقالة اللغة والفكر لغات, درس اللغة والفكر لغات اجنبية, مقالة جدلية اللغة والفكر شعبة اللغات, مقالة اللغة والفكر شعبة لغات, اللغة والفكر وجهان لعملة واحدة استقصاء بالوضع, كتاب اللغة والفكر, كتب عن اللغة والفكر, تحميل كتاب اللغة والفكر وفلسفة الذهن, كتاب اللغة والفكر عند الطفل, كتاب اللغة والفكر pdf, كتاب اللغة والفكر فيجوتسكي, كل مقالات اللغة والفكر, تحميل كتاب اللغة والفكر عند الطفل, قارن بين اللغة والفكر, تعريف اللغة و الفكر فلسفيا, اللغة والفكر فلسفة, اللغة والفكر فيجوتسكي pdf, اللغة والفكر في رحاب الفلسفة, اللغة والفكر في علم النفس, في اللغة والفكر, مقدمة في اللغة و الفكر, درس في اللغة و الفكر, مقالة في اللغة و الفكر, تحضير درس في اللغة و الفكر, أقوال الفلاسفة في اللغة و الفكر, مقالة جدلية في اللغة و الفكر, اللغة والفكر علاقة اتصال أم انفصال, اللغة والفكر عند الطفل جان بياجيه pdf, اللغة والفكر عند هاملتون, اللغة والفكر عند الطفل, اللغة والفكر عند ميرلوبونتي, اللغة والفكر عند الفلاسفة, علاقة اللغة و الفكر, مقالة عن اللغة والفكر, اقوال فلاسفة عن اللغة والفكر, بحث عن اللغة والفكر, مقولات عن اللغة والفكر, مقالة عن اللغة والفكر استقصاء بالوضع, تحليل نص عن اللغة والفكر, اسئلة عن اللغة والفكر, مقالة فلسفية حول اللغة والفكر بطريقة جدلية, طبيعة العلاقة بين اللغة والفكر, طرح مشكلة اللغة والفكر, اللغة والفكر شعبة لغات, شرح درس اللغة و الفكر, بول شوشار اللغة والفكر, شرح اللغة والفكر, اللغة والفكر درس, اللغة والفكر دراسات نقدية pdf, تحضير درس اللغة والفكر, شرح درس اللغة والفكر, ملخص درس اللغة والفكر, درس الفلسفة اللغة والفكر, مقالات درس اللغة والفكر, درس اللغة والفكر اولى باك, اللغة والفكر درس فلسفة, درس اللغة و الفكر pdf, تحضير درس اللغة و الفكر, تحضير درس اللغة و الفكر في الفلسفة, خاتمة عن اللغة و الفكر, خصائص اللغة والفكر, اللغة حقيقة الفكر, اللغة حقيقة الفكر جوليا, مقالة حول اللغة و الفكر, بحث حول اللغة و الفكر, مقالات حول اللغة و الفكر, مقال حول اللغة و الفكر, مقدمة حول اللغة و الفكر, اللغة و الفكر جدلية, اللغة جسم الفكر, جميع مقالات اللغة و الفكر, مقالة جدلية عن اللغة و الفكر, درس اللغة و الفكر 3 ثانوي, اللغة والفكر تحليل نص, اللغة والفكر تعريف, تعريف اللغة و الفكر, تبادلية اللغة و الفكر, اللغة والفكر برغسون, اللغة بين الفكر والابداع, العلاقة بين اللغة و الفكر, علاقة بين اللغة و الفكر, بكالوريا, الجزائر
درس اللغة والفكر مادة الفلسفة للأدبيين , الاتجاه الاحادي و الاتجاه الثنائي,.... حول انفصال اللغة و الفكر و اتصالهما

درس اللغة والفكر مادة الفلسفة للأدبيين

هل يمكن التعبير عن جميع أفكارنا؟

الإتجاه الأحادي: لا يمكن الفصل بين اللغة والفكر فهما ينموان جنباً لجنب.
الإتجاه الثنائي: يمكن الفصل بين اللغة والفكر.

يتميز الإنسان بقدرته على التفكير لذلك عرفه بعض العلماء بأنه كائن مفكر؛ كما يتميز
بقدرته على إستعمال اللغة لذلك عرفه البعض بأنه كائن لغوي.

1-   اللغة

تعريف اللغة:

عرفها لالاند على أنها : <<كل نسق من الإشارات والرموز التي أبدعها الإنسان من 
أجل التواصل مع الآخرين فهي من طبيعة إجتماعية خارجة عن ذات الفرد>>.

وظائف اللغة:

- الوظيفة الأساسية: وهي التواصل والتبليغ كما عرفها ابن الجني "جملة من الإشارات والرموز التي يعبر بها قوم عن أغراضهم" وكذا تأكيد علماء الإجتماع على ذلك.

- الوظيفة النفسية: تحتل دوراً كبيراً في تجاوز المكبوتات وما يجول بخاطر الإنسان.

- الوظيفة التعليمية: تتمثل في تمكين الأفراد من التعلم ويختص كل علم بمصطلحاته فنجد القاموس الفلسفي والعلمي والطبي ...

- الوظيفة الإبداعية التخيلية: تتمثل في مساعدة المبدعين والعلماء والشعراء في تجاوز الواقع وإيجاد مصطلحات جديدة.

- الوظيفة السياسية: تتميز في أن اللغة رمز من رموز السيادة.

- الوظيفة الإجتماعية: إذ تلعب دوراً كبيراً في الحفاظ على تراث المجتمع وعاداته وتقاليده.

   الفكر-2

تعريف الفكر:
هو كل الأفكار والحالات التي نعيشها والتي تكون منحصرة في ذاتنا وذهننا فهو من 
طبيعة روحية داخلية.

:العلاقة بين اللغة والفكر

1-الإتجاه الثنائي: 

يمكن الفصل بين اللغة والفكر "هنري برغسون ومعظم الفلاسفة الحدسيون"
 أدلتهم :
الفكر يتقدم اللغة، ويتضح هذا من خلال توقف الكاتب أو المتكلم وترددهما بحثاً عن 
اللفظ والكلمة المناسبة لأداء المعنى المقصود
أيضاً يمكننا التعبير عن الألفاظ والمعاني دون إستخدام اللغة مثل الرسم والموسيقى 
وإشارات الصم والبكم
كثيرا ما نجد اللغة عاجزة عن تجسيد و توصيل و تبليغ ما في الفكر او شرح و وصف 
الشعور الداخلي للإنسان و بهذا فانها تكون عاجزة عن مسايرة الفكر و اللحاق به
وهكذا فالنتيجة التي ينتهي إليها أصحاب الاتجاه الثنائي أن الفكر واللغة منفصلات عن 
بعضهما فالقدرة على التفكير لا تعني
بالضرورة القدرة على التعبير مما يؤدي إلى عدم التناسب بين القدرة على الفهم والقدرة على التعبير .

أقوالهم:

( الألفاظ قبور المعاني)
ويقول الشاعر الفرنسي فاليدي "إذا كانت مشاعري من نار فإن كلماتي من ثلج"
ويقول آخر "أصدق المشاعر هي تلك التي لا تستطيع التعبير عنها".بمعنى أن اللغة عاجزة عن إبراز المعاني المتولدة عن الفكر إبرازا كاملا ، فلا يمكنها أن تجسد كل ما يختلج في نفس الإنسان .
برغسون حين قال :" اللغة عاجزة عن مسايرة ديمومة الفكر
 بمعنى أن تطور المعاني أسرع من تطور الألفاظ ، فالمعاني بسيطة متصلة بينما الألفاظ مركبة منفصلة 

نقد الإتجاه الثنائي:

  نحن لا ننكر الموازنة التي عقدها الحدسيون بين القدرة على تجسيد المعاني وفهمها ولكن لا يمكن نفي إستقلالية الفكر عن اللغة بحجة أنه لا يمكن أن يثبت في الذهن تصورات لا إسم لها و كذلك فان الإنسان يشعر بأنه يفكر ويتكلم في آن واحد ، والواقع يبيّن أن التفكير لا يتم بدون لغة . فالفكر بدون لغة مجرد شعور .

2-الإتجاه الأحادي:

لا يمكن الفصل بين اللغة والفكر على أساس أنهما شيء واحد ويمثل هذا الموقف "معظم فلاسفة اللغة، آلان، دولاكروا، هيغل"
يعتبر هذا الاتجاه ان اللغة و الفكر وجهان لعملة واحدة و لا يمكن الفصل بينهما
لا وجود لللغة من دون الفكر و لا وجود للفكر من دون اللغة
من زادت حصيلته اللغوية زاد فكره
غياب اللغة و القدرة على استعمالها يؤثر على الفكر و يتسبب في اضطرابات نفسية
وهكذا فإن أصحاب الاتجاه الاحادي يخلصون إلى نتيجة مفادها أن اللغة والفكر كل موحد وأن العجز الذي توصف به اللغة فهو عجز في التفكير وأن عدم التناسب بين القدرة على الفهم والقدرة على التبليغ يعود إلى عجز المتكلم عن إيجاد الألفاظ المناسبة للفكرة .

 أقوالهم :

"فقدان اللغة يوازيه فقدان التوازن العقلي والنفسي"

هيجل "إن الكلمة تعطي للفكر وجودة الأسمى والأصح"

"تطور الألفاظ تابع لتطور الفكر"

"إننا نفكر بلغة ونتكلم بفكر".

جون لوك "هي علامات حسية تدل على الأفكار الموجودة في الذهن ، وهذا يعني أن هناك تطابقا بين الفكرة ودلالة الألفاظ".


ستالين: "مهما كانت الأفكار التي تجيء إلى فكر الإنسان فإنها لا تستطيع أن تنشأ وتوجد إلاّ على مادة اللغة ".

نقد الإتجاه الأحادي: 

 إذا كان فلاسفة اللغة يؤكدون على وجود التلاحم بين الطرفين فهذا لا يعني أن نجاريهم في كل ما ذهبوا حجتنا أننا نلاحظ في الواقع تفاوت بينهما فأحياناً نجد أنفسنا نفهم معاني اللغة أكثر من حس ألفاظها كما هو الحال عندما  يتحدث معي شخص بلغة لا أتقنها كما الإنسان يشعر بعجز اللغة عن مسايرة الفكر ، فالأدباء على الرغم من امتلاكهم لثروة لغوية كبيرة يعانون من مشكلة التعبيروالتبليغ كما يشعر الإنسان أيضا بخطورة اللغة على الفكر أحيانا مثلما في سوء التفاهم  .


إرسال تعليق

0 تعليقات